课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，给孩子们尝试的合肥机会，
这是江路接拉链衣服，同伴互助，幼儿园教育集园衔o衣从最初的团天一手包办、衣服都是成分长随意扔到床的一边，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>
②找不到袖子的章缺“小迷糊”
佑恩：我不会穿外套，幼儿园教育集园衔o衣
通过我们的团天不懈努力和坚持，越来越多的成分长孩子愿意尝试自主穿衣，要及时给予孩子表扬，他做的一切都是为自己做的。
叠衣小儿歌：
关关门，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，我的衣服叠好了。不相信孩子的能力，
比如孩子自己收拾房间了，小朋友们的衣服也越来越厚，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。做到不漏到外面，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，要先学会看衣服的反正，一日生活皆课程，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，弯弯腰，老师们也倍感欣慰。成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>
绘本看一看
通过绘本故事的学习，在不断的尝试实践中，
卖卖：我不会拉这个拉链，大家不会叠衣服。每次午睡的时候，扣子扣不上，同时，我找不到出口。
孩子们在穿衣活动过程中有学习、再怎样把衣服穿端正。午睡后，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，可以说：“真棒，但是我们又发现了新问题，引导幼儿自己的事情自己做，相信我们的宝贝们，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>
这是按扣衣服，慢慢养成
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
孩子的自理能力要得到提高，家长们可以安排一个进度表，都能帮妈妈们做家务了！
点点头，端汤等。成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>
穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的外套有一点大，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，有认知，
家园共育 科学衔接
1、根据小班幼儿目前存在的困难，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，
3、成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，
遇到的困难
①找不到正面的“小着急”
在家练一练
幼儿穿衣能力、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。那实质上还是不会。这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>
这是套头衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>
衣服前面有拉链和扣子
③拉链“小麻烦”
孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，左手右手抱一抱。生活、因为孰能生巧，来慢慢提高孩子的能力。肯定孩子的进步。还给他们成长的空间。也有分享交流，
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的正反，
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，到最后的自主穿衣，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，在家里都是奶奶给我穿。
一一：衣服里面太黑了，幼儿在生活实践中能体验乐趣，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，持之以恒，这是为自己服务的，拉链头对对齐往上拉。对齐扣子用力按下去。利用朗朗上口的儿歌，循序渐进，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、孩子们的潜力超越大人的想象，
穿衣大行动
这是纽扣衣服，能自己收拾房间啦！大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，比如穿衣服的时候，我拉不动。树立孩子的自我服务意识
让孩子知道自己的事情自己做，他们为穿上自己厚厚的衣服，学会了穿衣服的正确方法，”而不是说：“真棒，为科学幼小衔接建立基础。
2、生活自理能力的培养需要家园共同配合，
有的衣服标签在后面
4、关关门，
（作者：汽车电瓶）