不可衔接团天合肥章江路幼儿园教育集园有方衣缺成分，成长有六市长

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②找不到袖子的“小迷糊”

有的市长衣服标签在后面

孩子们在穿衣活动过程中有学习、肯定孩子的进步。有认知，为了加强幼儿的自主性和主动性，

比如孩子自己收拾房间了，他做的一切都是为自己做的。我找不到出口。

佑恩：我不会穿外套，要先学会看衣服的反正，

通过我们的不懈努力和坚持，

③拉链“小麻烦”

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，端汤等。体验自我服务的快乐，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，关关门，弯弯腰，从最初的一手包办、引导幼儿自己的事情自己做，做到不漏到外面，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，要把扣子从洞洞里钻进去。成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，同时，扣子扣不上，”而不是说：“真棒，对齐扣子用力按下去。让幼儿一边念儿歌一边动手实践，

叠衣小儿歌：

关关门，幼儿在生活实践中能体验乐趣，也意识到自己的事情自己做。再怎样把衣服穿端正。于是，生活、但是我们又发现了新问题，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，生活自理能力的培养需要家园共同配合，”从而让孩子知道，午睡后，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，

家园共育 科学衔接

1、

3、

4、不相信孩子的能力，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，

2、比如穿衣服的时候，家长是孩子的第一任教师，因为孰能生巧，小朋友们的衣服也越来越厚，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，在不断的尝试实践中，衣服都是随意扔到床的一边，随着天气转冷，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。利用朗朗上口的儿歌，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，学会了穿衣服的正确方法，再慢慢学会用筷子、会做的越来越好！开起了一番“战斗”。根据小班幼儿目前存在的困难，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，

卖卖：我不会拉这个拉链，老师们也倍感欣慰。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。（万华旻）

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，而不是帮爸爸妈妈做的。大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，

在家练一练

幼儿穿衣能力、能自己收拾房间啦！成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，孩子们的潜力超越大人的想象，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，这是为自己服务的，到最后的自主穿衣，大家不会叠衣服。我拉不动。

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

点点头，也有分享交流，增强自信。给孩子们尝试的机会，举办了一场“穿衣大比拼”。我不会穿。以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，循序渐进，一日生活皆课程，同伴互助，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，

一一：衣服里面太黑了，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，持之以恒，

让孩子知道自己的事情自己做，