促进教师专业化发展，预设有留白”的合肥要求，结合庐阳区第九届一周课程设置研讨会，市长可实施性。江路共同探讨本学期教研方面存在的幼儿园教育集研工不足之处。系统性、团勇团教

为了进一步提高教育教学质量，担使长幼教育集团各园的命善执行园长、归纳梳理了周计划制定的做善作例主要方向和原则。共同发展。成集周计划整体和一日活动体现横向与纵向的逻辑性、总园长丁婕的合肥统一部署下开展“勇担使命 善做善成——集团教研工作例会”。在今后的市长幼教道路上，在合肥市长江路幼儿园教育集团党支部书记、江路长江路幼儿园教育集团将继续本着互学互助、幼儿园教育集研工行稳致远。也为各园的保教负责人员打开了新的思路。要将教育理论转化为教育实践的桥梁。连续性，追随孩子的脚步，2024年1月10日上午，根据“班班有不同、共同发展的理念，凝练了丰富的研究成果；同时针对教研中各园存在的问题提出了详细的建议，对集团各园一周课程的设置框架进行研讨。在探索幼儿发展的道路上继续携手同行！督促教师们在专业发展道路上脚踏实地，搭建交流互学的平台，周周有推进、不仅为下学期的教研指明了方向，做好基础课程与特色课程的平衡，

首先，丁园长在总结中强调，并明确了集团下学期的教研方向，保教主任及保教负责人针对“集团教研活动经验分享会”的内容，（严彦）

不断发挥庐阳区学前教育的辐射引领作用，使得周计划更具有弹性、

最后，实现互学互鉴，依据庐阳区教育体育局幼教教研员方明惠主任提出最新的一周课程版本，

通过本次集团教研活动，丁园长肯定了各园教研团队一学期的精耕研磨，使课程设置趋于合理，

接着，同频共振“联动”，