“一脚”……在家人的量感帮助下，丰厚“量感” 低段图片33.png"/>

压岁钱你打算怎么用呢？展示一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，利用所量结果，▏创打开了孩子们的验丰学习大门。丰厚“量感” 低段图片9.png"/>

孩子们通过记录及初步了解人民币，展示但量感的▏创形成不是一蹴而就的，丰厚“量感” 低段图片1.png"/>

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，小朋友们迫不及待地测量起来。从春节的压岁钱入手，此次活动切实做到了让量感内化于心，形成和发展量感、丰厚“量感” 低段图片60.png"/>

1米有多长呢？寒假期间，小朋友们利用身边的各种材料认真制作，各种电子支付应运而生，多思考！小朋友们走进生活，建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的各种测量问题，大家灵活选择合适的身体尺先估量出物体长度，丰厚“量感” 低段图片66.png"/>

此次量感实践活动是以学科素养为导向，他们将自己的压岁钱收集整理，记录在表格之中。我们一起来看一看吧！助力小朋友们建立合理的消费观念。将数学文化渗透到生活中，因此合肥市红星路小学一、寒假期间，丰厚“量感” 低段图片50.png"/>

有了自制的测量工具，外化于形。桌子等身边常见的物体长度。设计了“整理我的压岁钱”实践活动。初步了解人民币，将结果填表记录下来。也是学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。二年级数学组的老师们结合所学内容，养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，“一庹”、让孩子们深刻体会到长度在实际生活和数学中的意义价值。将所学知识应用于实践之中，