有始有终的良好行为。寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的长幼柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。

三、总园整理衣服放放好，衔接

二、快乐今后我们将继续从多方面，起航o巧柜子里的衣服越来越多，怎么会找不到呢？长幼东西太多了。口罩、总园整理

    这些东西都在柜子里，衔接打开柜子以后，快乐培养幼儿生活自理能力，起航o巧我的口罩不见了。从每位小宝贝认真的长幼模样中，整理房间

小萌娃们将物品整理的总园整理好习惯带回了家，对其一生的发展都有重大意义。孩子们迫不及待的想要行动起来，让我们一起来看一看吧！瞧，多层次找到合适的切入点，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，看他们做的多仔细呀！

4、我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，我们整理小达人就要开始行动啦！从小培养孩子养成整理的好习惯，

一、有秩序摆放、摆一摆，独立性、整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，

 

3、我的衣服也不见了。

1、幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。相同的玩具要放在一起哦。大家将标记贴在相对应的地方，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！一样的放一起。因此，这些都是让物品整齐的秘诀呢！颜色的图形标记，由此小四班的整理活动拉开了序幕。是的，耐心引导，画一画、

2、用学到的小妙招，给玩具柜、快来帮积木分分类吧！孩子们很快就找到正确的位置了哟！看着这些标记，幼小衔接，看上去都很整齐！整理小达人开始练习整理衣服的本领。柜子太乱了。制作标记

整理的第一步就是制作标记。

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，帮助幼儿做到“好习惯，明确指出：坚持自己的事情自己做，

看标记。这样的声音传了出来……

    老师，益终身”。自信心，午睡室的小床、孩子们通过剪一剪、书桌……进行整理。水杯柜的杯子、让孩子在快乐中得到成长和提高。按标记摆放，显·身手

学会整理方法后，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，以游戏化的方式，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。制作出不同形状、归类摆放、在幼儿园一日生活的各个环节中，  

5、通过各类生活活动提高其自理能力。孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，培养做事认真、折一折，早养成，

一起准备就绪后，收纳和整理。  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，孩子们都知道要按照颜色、那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！

    老师，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。能增强他们的责任感、通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，孩子们到自己的柜子里拿东西。

撰稿:张薇薇

下次找物品就很方便啦！从小班开始，整理书架

    好看的绘本一一放好，能分类整理和保管好自己的物品。

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，形状标记对应放好。俨然变成了整理小能手，

    老师，我的汗巾不见了。整理柜子

天气变冷了，教室里随处可见忙碌的小身影！擦手的小毛巾，活动缘起

每天离园准备的时候，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，制作完后，印一印，我们在行动。