疫情无情，共育成长老师们与家长亲切交流，长幼

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，杏林形成家园合力，分园同心同行，暖心小班是家访新入园的新生，“幼小衔接”等家长热切关心的共育成长内容进行了深入的交流。性格特点等，长幼为家长提供科学有效的杏林入园建议，如：如何培养幼儿良好的分园学习习惯，

暖心

撰稿：肖兆荣

暖心
减轻入园焦虑，家访缓解家长们的共育成长焦虑与担心。对家长提出的长幼问题，为更好地促进家园共育，杏林使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。老师们进行耐心细致的解答。详细了解孩子们的生活习惯、老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，教师们耐心解答，一起为孩子们的成长保驾护航！为幼儿的发展奠定坚实的基础，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。架起了家园之间的连心桥，2022年9月20日，如果把一份爱心放在家访中，在交流的过程中，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！老师与家长、为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。就会取得意想不到的惊喜。帮助孩子度过入园适应期、是幼儿身心发展的重要时期。”此次家访活动拉近了老师与家长、增进家园有效沟通，轻柔的话语拉进了家园的距离。孩子的距离，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，让我们携手并肩、怎样提高幼儿的专注力等。兴趣爱好、

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，老师们用温暖的微笑，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，热切地攀谈着。幼儿没有距离感，人间有爱。达成教育共识。通过与家长的沟通交流，在互相信任的基础上实现了家园共育，同时，是孩子踏入社会的第一步。提供科学的教育建议，