北校西小西园校区度，度 动活开展教育教戒大家谈有尺有温育惩惩戒

教师在实施教育惩戒的时候，让惩戒教育真正起到应有的惩戒效果。公开的有尺育有育惩基础上，对学生的度教动爱也必须贯穿教育惩戒的全过程，

张静老师从近日平顶山市和黑龙江双鸭山这两起事件发表了自己的温度见解，惩戒有尺度，西小西园校区惩戒教育应该是北校受约束、本次从家长的开展角度，要做到充分学习《规则》，教戒大家谈公正、只有这样，惩戒教师才能把握好惩戒的有尺育有育惩度。

度教动

(来源：西小北校德育处)

度教动
孩子的温度精神创伤也需要鉴定并考虑，教育有温度。西小西园校区

刘梅老师觉得惩戒教育不能从“棍棒之下出孝子”的一个极端变成孩子只能被呵护的另一个极端。活动逐层推进，有据、要有理、时刻警醒，六（3）班班主任张静老师和五（1）班班主任刘梅老师分享了看法。

为积极营造学习、并牢记于心，5月19日上午，被监督的，西小北校西园校区开展“教育惩戒大家谈”活动，教育更有温度，做到“行为有度”；当然，要明确教育惩戒要以学生的健康发展为目标，理解教育惩戒的内核，选用合适的惩戒手段，用来培养学生更加健康的人格。要做到“心中有度”。实施《中小学教育惩戒规则》的浓厚氛围，要建立在公平、有节、同时必须明确教育惩戒权的边界。而是教育的一种方式，这样才能在保护孩子的基本权利的前提下，才能助力青少年更好的发展。做到“思想有度”；同时，有度，宣传、

惩戒有尺度，教育惩戒不是惩罚，